Müəllifin iş prosesi
Kurs üçün təkrarlana bilən qiymətləndirmə prosesi qurun
Kursa müxtəlif məqsədli qiymətləndirmələrin ardıcıllığı kömək edir. Tədrisi planlamaq üçün diaqnostika, öyrənməni dəstəkləmək üçün məşq, nəzərdə tutulan nəticələri yoxlamaq üçün modul imtahanı istifadə edin.
Qiymətləndirməni kurs ardıcıllığına bağlayın
Hər modulun təlim nəticələrini yazın və məlumatın harada faydalı olacağını seçin. Diaqnostik yoxlama iştirakçını gözlənilməz, yüksək əhəmiyyətli balla qarşılaşdırmaq əvəzinə başlanğıcı müəyyən etməlidir. Məşqdə izah və təkrar cəhd verilə bilər. Modul imtahanında daha aydın cəhd qaydası və əlaqələndirilmiş cavab açıqlaması seçilə bilər. Məqsədi imtahanın başlığında və təlimatında görünən edin.
Yoxlanıla bilən sual bankı saxlayın
Sualları mövzu, təlim nəticəsi və nəzərdə tutulan çətinliyə görə qruplaşdırın. Təkrar istifadə olunan hər sualla yoxlanmış açar və izah saxlayın. Bala təsir edə bilən düzəlişlər üçün sadə dəyişiklik qeydi aparın. İdxal və köçürmədə mənbəni və istifadə hüququnu yoxlayın. Böyük bankı keyfiyyət göstəricisi saymayın; əhatə və aydınlıq ümumi saydan daha vacibdir.
Vahid hazırlıq qaydası tətbiq edin
Hər modul üçün qaralama yaradın, məzmunu yoxlayın, qiymətləndirməyə önbaxış edin və iştirakçı hesabı ilə girişi sınayın. Dəvət göndərməzdən əvvəl cədvəli, nəticə görünüşünü və mövcud plan limitlərini təsdiqləyin. Təlimat şablonu saxlayın, amma tarix və icazəli materialları diqqətlə yeniləyin. Yoxlama siyahısı adi unutqanlığın qarşısını alır və fənnə aid yoxlamaya vaxt saxlayır.
Geribildirim və düzəliş üçün vaxt ayırın
İmtahandan sonra az sayda yanlış anlayış seçin və həll nümunələri ilə müzakirə edin. Növbəti yoxlamadan əvvəl iştirakçıya konkret məşq verin. Çaşqınlıq yaradan sualları dəyişin və qeydləri saxlayın. Kurs boyunca eyni bacarıq haqqında məlumatı ehtiyatla müqayisə edin: fərqli sual dəsti və təkrar cəhdlər eyni səviyyəli irəliləyiş olmadan da balı artıra bilər.
Dərc etməzdən əvvəl
- Hər qiymətləndirmənin kursda aydın məqsədi var.
- Təkrar istifadə edilən sualın açarı və dəyişiklik qeydi var.
- Cədvəldə geribildirim və sonrakı məşq üçün vaxt ayrılıb.
Suallar və cavablar
- Məşq və yekun imtahan eyni ayarlarda olmalıdır?
- Mütləq deyil. Məşqdə dərhal izah və təkrar cəhd faydalı ola bilər; imtahanda əlaqələndirilmiş vaxt və cavabların gec açıqlanması lazım ola bilər.
- Sual bankı nə vaxt yoxlanmalıdır?
- İstifadədən sonra problem görünəndə sualı nəzərdən keçirin. Kurs məzmunu və ya bal siyasəti dəyişəndə daha geniş yoxlama planlaşdırın.
